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因为：一份痴痴的梦想，始终难以放弃 |
| 因为：一种深深的遗憾，始终无法消失 | |
| 因为：一片知遇之恩无法报答，并因而至今深深内疚 | |
| 因为：分享，是人生永恒的快乐 | |
| 因为：本书超级真正实用、超级普遍适用 | |
| 因而：必将令您终身受益，并因而具有广泛、重大的社会意义 | |
| 更是旨在传播、推动…… | |
| 更是旨在寻觅、结交…… | |
| 中国知识分子的极大缺憾 | |
| 不知是否会得到应答的企盼与呼唤 | |
| 返回上页 | 两句话的小结 |
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为什么殚精竭虑地撰写 & 推广《其实你还没懂Word》 ——树一个“优秀教材、教学、教育”的经典范例！ ——进而：用脚踏实地的行动、而非纸上谈兵的言论、奋力推进教育的真正革新 |
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因为：一份痴痴的梦想，始终难以放弃 |
| 因为：一种深深的遗憾，始终无法消失 | |
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| 因为：本书超级真正实用、超级普遍适用 | |
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承蒙一些读者在论坛指教，指出我原先的文字过于激烈，在中国这样一个儒家的国家恐怕不太合适，遂重新撰写，表述胸臆如下： 我原是南京市鼓楼医院内分泌科医师，现是南京医科大学内分泌专业博士研究生。作为一名江苏省名列前茅的三级甲等医院的医生，我这份工作应该说还是比较令人满意的，所以，从写书到出版、到我做讲座做推广，一直都有朋友婉转地说：好像不值得你花这个精力吧……。我可以发自肺腑地说： ² 如果仅仅着眼于Word技巧本身，我决不会写这本书！ ² 如果没有远远超越一名好医生治病救人的价值，我决不会写这本书！ 从学生时代起，一直深感我们的教育挺糟糕，教学的内容、着眼点、考试所考核的方向……等等极不合理，甚至可以说存在许多致命的缺陷。 但是，什么才叫合理的、优秀的教育、教材、教学……呢？ 这是非常抽象的东西！要表达清楚非常难！ 于是，我就自不量力地尝试着自己写一本书，梦想着通过一个实例、比较直观地、可被感知地树一个我所理想的教学的范例！ 那么写什么内容呢？ 我是医生，写一本医学教材的范例，显然读者群太狭隘。想来想去，选择了写一本Word教材！之所以选择Word这个话题写书，并非我酷爱Word技巧，我对技巧本身没有兴趣，我只是这样推想——Word可能能够引起各种专业人士的普遍的兴趣，从而我的书能被普遍的师生群体所关注 （不过，现在看来，我的设想太书生气、太一厢情愿了——很多很多人都觉得“Word嘛，早就懂了、没必要再学了”，甚至连翻翻我书的兴趣都没有）。 于是写了这本Word教程《其实你还没懂Word》，非常艰难地得以出版了。 于是更进一步梦想着这样的范例能有较大的传播，梦想着能有更多的老师能像我讲解Word那样——教学面向真正的实用、常用、层次分明、逻辑清晰、着眼于讲透内在的纵横联系、注重教学要构建知识的殿堂，而不仅仅是抛洒一堆乱砖，注重教育更要塑造、培养一系列的精神、品质、作风、习惯……等等，这样一份痴想至今难以放弃…… 我的书是一个载体，试图用Word教学这样一个活生生的实例，直观地展示我所理想的“应该编写怎样的教材、应该进行什么样的教学、应该如何展开教育……！ 我的书是一个载体，是我教育／学习……思想、理念等等的载体，是致力于呼吁教师、学生改变许多内在的思想、思维模式、行为模式、作风、品质等等……是痴想着高层次的知识分子在重新学习的Word的过程中，潜移默化地感受许多远远超越Word技巧本身的东西…… ² 呼唤精益求精而绝不浅尝辄止！ ² 呼唤能善于自己去“思考和探索”，呼唤敢于、善于、长于“提出自己的观点”！ ² 呼唤求新立异，但绝不是无理性、无意义地作怪！ ² 呼唤能注重于、能着眼于、能领悟、能掌握事物“万变之中不变的宗”！ ² 呼唤不是直奔、不是只奔、不是死抠具体的细节，呼唤善于对事物作总体的把握、作全面的通盘的统筹的思考、呼唤善于把许多看似孤立的环节融会贯通！ ² 呼唤能像仔细了解和充分发挥Word才智一样，用真诚的情、用细致的心去了解团队中的其他人，彼此识、取长补短、相携共进——试问，人与人之间浅尝辄止，又怎么能实现真正的团队融合呢！只有彼此充分了解、从而彼此真心赏识的团队才能真正充分挖掘出、真正充分发挥出团队中的各种力量、而且这些力量能以相乘（而不仅仅是相加）的方式凝聚和爆发！ ² 呼唤……、……、……！ 这一切，文字写来太抽象，如果朋友有兴趣，可以访问我的个人主页http://www.jyee.net，翻翻此书（特别是《长长的自序》），以及下载我不辞辛苦、却实在“位卑而言微”的演讲（特别是（下集）） 其实，像我这样毫无名声、毫无地位、又财力匮乏的人，从出书开始就千难万难，从体力到精力都挺疲惫，颇有“蜀道难，难于上青天”的感觉！以我这样的卑微的身份、地位，很多人连翻翻我书的兴趣都没有，至于联系做讲座，很多地方根本就不管你想讲什么，就看这等身份、地位外加年龄，就立马不屑一顾、常常出于礼貌表面客气地一口回绝，有2次，虽然答应给我办讲座，可是组织得相当糟糕，只有不足10人到场……我在书的《长长的自序》中抄了我们鼓楼医院泌尿外科孙则禹教授的一段话勉励自己：“理想是一种美好的诱惑，它常常促使你为它而投入，而积累，而奋斗。不管在别人看来，你的所谓理想是多么的傻，但它毕竟会给你带来参与、追求和积极行动的快乐！”——当然，其实，理想还会带给我们别人认为傻以后的冷嘲热讽……尽管只是很少数的人，有时也会弄得挺郁闷。 同样是经历二战、一片废墟的日本，迄今已有至少12项诺贝尔奖，许多企业鼎立世界，而我们中国呢。我们或许可以对诺贝尔文学奖的公正产生怀疑，但我想，诺贝尔奖关于自然科学的奖项还是反映了科学真谛的。中国这么多人口，中国人又其实非常聪明，为什么搞来搞去搞不出真正有水平、有价值、经得起考验的学问呢？这不能不、不得不责怪后天的 不合理、不科学的糟糕教育、反而把中国人先天的灵气搞没了！当然也有中国人各种学术品性很糟糕、甚至很卑劣等等原因吧。 我可以毫不脸红地说——如果越来越多的课程／教材／教师，能像我教Word这样展开教学，中国的教育就是一种脱胎换骨的变革和进步！ 就写这些吧，写得多了，大家也没时间细看。真诚的沟通、无限的交流，愿能结交天下有识、有志、有智、有力……之士，共同推进教育的真正意义上的革新！喜欢深度思考的朋友可以到我的论坛来http://www.jyee.net/jyeebbs |
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虽然我自己能够熟练驾驭Word，享受到了真正的自动化、实现了真正的轻松、高效。可是，我不是孤立的人，我必须和别人交流。一交流，顿时深深的遗憾喷射而出、无法消失！——因为：当我浏览、修改别人的Wprd文稿时，不得不
——实在悲哉也！
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我，一个没有半点名声和地位，而且根本不是计算机专业出身的小虫，能够独立出版一本计算机专业的专著，而且完全通过正规程序审批、正规立项出版，绝非花钱买的书号，而且出版社不但没有要求我包销一本书还按正规标准付给我稿费。 这，完全是责任编辑以及上海科学技术出版社对本书的认可、赏识——这样的做法对我这样的无名小虫来说，实在是莫大的知遇之恩！ 然而，迄今本书的销售可能甚至尚未收回成本，这使我莫大的内疚——因为我不仅没有为知己带来利润，反而使那份无价的知遇之恩蒙受损失——我必须殚精竭虑推广此书，否则，我的内心将一直为之不安、歉疚。 |
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孟子有云“众乐乐与独乐，孰乐？” 分享，是人生永恒的快乐！——所以，我希望把我的“充分发挥Word才智，从而把自己从各种枯燥、麻烦、头痛……中解放出来”的无限快乐与众多高层次知识分子共享！ |
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恰如前文所述，本书绝非仅仅旨在谈论Word，更是旨在传播、推动……：
——从而用“如何教授Word”这个典型范例，推动
——这样写来有点抽象，敬请观看我的演讲录像（尤其是下集），可以更直观地理解我的万千心绪。 |
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旨在寻觅、结交普天下认可、赏识《其实你还没懂Word》一书，愿意推荐给他人、甚至有意有力参与推广的各界人士！ 旨在寻觅、结交普天下有见识、有智慧、有大志、有实力……愿予智助、力助、资助之士！共同推进教育的真正意义上的革新、共同促成上述理想学校的诞生…… 旨在寻觅、结交普天下富有个性、眼光敏锐、勤于思考、善于总结、追求进取、能刻大苦、热爱团队的朋友！在未来的某天，共同实践教育的真正意义上的革新…… |
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我认为中国知识分子的一个极大缺憾就是：脱离实践地做学问！ 辛辛苦苦做完学问后，无非放在抽屉里孤芳自赏。不愿意、不屑于、其实也是不知道如何去推广。渐渐地，这学问就变得落后、甚而不可避免地被其它能够普遍传播的学问所替代、并终而逐渐毫无价值——因为，只有得到推广实践的学问才能够得到不断的补充、修正、完善、发展、并保持领先……！ 只有推广到实践的学问才是真正有价值的学问，才是真正有强大生命力的学问！ 这一点上，发明方正激光照排系统的王选院士是中国知识分子的楷模。显然可以想见：如果王选当年不竭力去做推广，我们现在恐怕只能使用外国的印刷系统了，那么，他王选当年千辛万苦做出来的学问也就必然因为无人实际使用而事实上地被淘汰掉，那么无非是“一场空忙”——甚至可以说：如果当年王选没有坚定不移地迈出市场的步伐，那么，他远远不如现在这样可敬！王选的伟大在于他那“绝不停留在抽屉里”的理念和行为，不是其发明本身，而是其发明之后的种种理念和行为，才更是中国知识分子的里程碑式的楷模！ 所以，我对自己说：不仅要写出真正有价值的好书，而且要不辞万苦、殚精竭虑地推广此书——尽管我绝无承销的义务！ |
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我企盼与呼唤：能有众多相知相惜的朋友，共同参与推广我的书、我的讲座、我的网站，能让这些传播得很广、很广…… 我企盼与呼唤：能有众多实力强大的朋友，献计献策、捐资援力，共同用行动——而不是只用嘴皮——推进实实在在的、而非纸上谈兵的、教育的革新！ 始终难忘这样一句充满伤感的名言“凡有一人的主张，得了赞和，是促其前进的，得了反对，是促其奋斗的，独有叫喊于生人中，而生人并无反应，既非赞同，也无反对，如置身毫无边际的荒原，这是怎样的悲哀呵！” 这样的企盼与呼唤，不知是否会得到生人的应答？ |
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两句话的小结 |
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通过推广这本书，具体直观、实实在在、点点滴滴地推动 中国教育的真正革新。 通过推广这本书，碎步蹒跚、踉踉跄跄、磕磕绊绊地推进 始终难弃的那份理想。 顾经宇 百感交集、不尽欲言 |
