本书出版以来，收到大量读者来信，众多称赞和鼓励，也有少量来信认为本书“前景堪忧”，有的实言相告“好是好，就是不想买书学学”，还有的婉转表达了“不以为然”，有的甚至直言嗤笑“不屑一顾”……。

现将部分来信的部分片段列于此，与读者们分想（不是分享），也是让自己多一分冷静，并在刺痛中更顽强些

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在南医大学的那点皮毛，也敢在报上写word？[ 这是一封匿名来信，全信就这一句话，来信者是zhizheyuren@sina.com。我给予了激烈反击（在“常见提问与回答”页面中），没有再收到回信。]

……在眼花缭乱的电脑书籍中，读者还真的是无所适从。初学者学了一点“正规教科书”，觉得会了，再有word书，就不愿再看一眼；再者，读者买这类书一般都注意出版时间，虽然你的书里已经表明了“宗”，但是尤其是初学，是不会注意的。我转过许多本地的书店，包括滨州市的书店，也根本见不到您的书。我向熟人介绍后，他们也是只好到处打听邮购……

看了你的《长长的自序》很有共鸣，你对一些教育现象的评判、你所抄武玉言的“合格教师、优秀教师”的标准、“劣质的教师只会抛洒一堆乱砖”、“许多课堂就像李逵的口腔”等等，真是深刻精辟，又生动形象。你这些抨击，可以说切中了很大多数教育和教师的要害！可是，你有没有想过，你这样会让教师们心里很不爽的！而教师应该是你书的很重要的读者群！我相信，这个年代，没有多少人真的很有胸襟、很有气量。恐怕多数教师会很反感、很抵触你的这些犀利的批判，那样的话，你的书的推广恐怕更不容易了吧……

小顾，你书确实很不错，不过，你在信中说道“你更是旨在树一个优秀教育的典范……让广大教师从你的这个实例中体会什么叫合格教师……”。这话太狂了吧！你才几岁啊，你连教师都没当过，你想让广大教师跟你学教育！太狂了吧！我想：只是你的一厢情愿而已！大家不群起而臭你就算你幸运了……

……你的书，内容本身确实有实用性，但是，是不是有点“废话连篇”？也许你觉得插入“题外话”是有教育意义的，但你别忘了，你不过是一个年轻的作者，你那种“教育者的姿态”有多少人愿意接受？这年头，人人都觉得自己很了不起的！倒不如单纯讲讲操作算了，还是简练一点好，说实话，你那些“题外话”我是没兴趣看的，我相信，没多少人真愿意看你那些，呵呵，有点算是“废话”的话……

顾医生……我非常仔细、非常认真地学习了你的书，除了一些推荐给老手的很高级的操作之外，我简直逐行逐句都不跳过 。尤其是一些题外话，我都仔细看了，非常爱看！真像你在自序中所的那样，在“毕竟有点枯燥的学习过程中，不断有新的大脑兴奋点被激活”、“在阅读时像在听你说话”一样的感觉，使书像是富有生机的课堂，使读书“不 再是在仰视一张冷冰冰的面孔，听一些晦涩难懂的说教，很快弄得学习者兴味索然”。总之，我觉得你的书是我读到的最精彩教科书，虽然你的书其实不是教科书。

可是，我介绍给别的同学看，大家都说确实与众不同，可是又都不想好好看下去。我自己回头想想读你书的过程，其实还是花了很大力气的。你的书很深刻，可是现在大家好像都只对一看就懂的东西有兴趣，大家都能看，然后可以一起聊，也许现在人都变得宁愿肤浅了？

……我今年上大三……确实没想到Word还有这么多强大实用的功能，很佩服你。不过，我跟同学们说起你的书，大家都觉得Word嘛，没上大学就会了，就这么用用好了哇，费那精力学你的那一套干嘛，还不如打打篮球泡泡妞呢！我想跟他们论论的，可想想好像他们人多力量大，就算了。再后来，看看周围没人像你书里那样用Word，也没人佩服我会的东西，自己也就渐渐没兴致了……唉，我也觉得自己这样很没个性，可是人的惰性就是这样的，可能是我们长期以来所受的害死人的教育方式，把我们对学习的热情彻底杀灭了吧，反正大家都只想把考试混过去、顺利毕业，没人想着怎么学点有用的东西……回家偶而跟老爸谈谈大学，老爸愤恨得直叹“这一代大学生怎么会这样”……我也想上进的，只是……真不知说些什么好，但我会默默地祝福你的书……

顾医生：您好！从同事那里看到你书，真的很棒……不过，不知怎么搞的，我就是没心思捧着个书慢慢读……买书的同事提到你书第8章说可以直接享受别人的模板，真是很想恳请你把你的模板发给我，让我直接共享吧……请不要觉得我太那个……不过说真话，我周围其他好多同事跟我差不多心态，大家看到那位购书仔细学习的同事用你的方法创建文档那么轻松，都非常羡慕，可大家就是不想自己也耐下性子好好学一学！其实大家也都知道这样太浮躁，很不好，可有什么办法，整个社会都很浮躁，我们改变不了社会风气，连自己也不想改变……唉……